En el campo de la investigación didáctica, la producción de conocimiento se halla estrechamente vinculada a la práctica pedagógica concreta. Lejos de ser un proceso externo u observacional, investigar en didáctica supone también intervenir y transformar las prácticas educativas en diálogo con quienes las protagonizan. Esta transformación requiere una construcción conjunta entre docentes, estudiantes e investigadores, valorando los saberes situados de cada actor.
🔸 Meet: https://meet.google.com/biu-vwrg-udf
🔸 Ejes del conversatorio:
○ El enfoque colaborativo en la investigación educativa
○ La trastienda de la investigación: experiencias, dilemas y aprendizajes
○ Condiciones para su implementación y desafíos ético-políticos